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豆豆的游戲計劃

發布時間:2020-01-05 來源:中國教育報

進入中班,孩子們玩游戲前“做計劃”不再像小班那樣和同伴相互說說,而需要畫出“游戲意愿”。這對從小班起就對繪畫不感興趣的豆豆來說可真有些“麻煩”。所以老師告訴豆豆,不一定非要畫什么,可以直接跟老師說出游戲意愿。豆豆高興地接受了。

9月下旬,大家開始“畫”計劃的最初一段時間,豆豆暫時沒畫,老師沒說什么。到了10月中旬,老師突然發現豆豆開始主動參照同伴的計劃,畫出了當時她最喜歡的“燒烤游戲”。雖然只是最簡單的圖案,但已邁出了一大步。一周后,老師再次欣喜地發現豆豆開始主動繪制計劃,而且面畫中慢慢開始有“人”,以及更多表現游戲主題的細節與情節了。反思整個過程,這一方面與豆豆的認知自然提高有關系,另一方面與豆豆的主動學習及模仿同伴有很大關系。

計劃對比1:燒烤游戲

最開始的燒烤游戲計劃(圖① )只是由線條和圓圈組合的“串串”。一個半月后,在表現同一游戲主題時(圖② ),不但“串串”的線條圖案更流暢,而且有了情境。畫面中出現了能從頭發特征看出性別的“小朋友”。

計劃對比2:醫院游戲

圖③的畫面中有豆豆、小醫院和藥瓶。到11月的畫面(圖④)中已經開始出現更多細節,如有醫院的標志、“掛號窗口”。特別值得一提的是出現了“交往情節”(小男孩代表當病人的豆豆,小女孩是醫生,手中拿著“針筒”表示要醫治病人)。

計劃3:小餐車游戲

到了12月的計劃(圖⑤)中,明顯發現畫面更整潔、布局更合理,故事情節也更生動有趣了。

(本欄目圖文由四川省成都市第五幼兒園教師王飏提供)

《中國教育報》2020年01月05日第2版 

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