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譜就師德師風建設的時代詩篇

發布時間:2020-01-03 作者:于漪 來源:中國教育報

作為一名在基礎教育戰線上奮斗了近70年的老教師,學習了《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》(以下簡稱《意見》),我感到很振奮,因為它為師德師風建設指明了方向。方向明晰,心里就更加亮堂,腳下的路就走得更加堅實。

人是要有靈魂的,做一名中國的教師,便要有當代中國的“教師魂”?!兑庖姟菲鞄悯r明地提出,“堅持思想鑄魂,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦”“堅持價值導向,引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀”“堅持黨建引領,充分發揮教師黨支部和黨員教師作用”,這為師德師風建設工作牢牢確立了“定盤星”和“教師魂”。我總認為,教育頂頂重要的,是首先必須搞清楚“培養什么人”“為誰培養人”的問題。心中有了這樣的“定盤星”,有了這樣的“教師魂”,作為一名當代中國的教師,在教書育人大業中,就會自覺地練就博大的胸襟,樹立理想信念,培育道德情操,夯筑扎實學識,奉獻仁愛之心,讓生命與使命結伴同行,不負時代,不負韶華,不負黨和國家的囑托,不負每一個青春的生命和億萬家庭的幸福,就會傾情盡力,孜孜矻矻,為實現中華民族偉大復興的中國夢而培育英才。

《韓詩外傳》中說:“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也?!币馑际?,作為人師,就要德才兼備,智慧如泉水一般噴涌而出,思想行為堪為學生的榜樣?!兑庖姟穼ⅰ巴怀稣n堂育德,在教育教學中提升師德素養”作為師德師風建設的重要內容,引導廣大教師充分發揮課堂主渠道作用,守好講臺主陣地,在教育教學全過程中貫徹落實立德樹人根本任務,不僅體現了對教育規律的深刻理解和認識,而且抓住了師德師風建設的“牛鼻子”。我從幾十年的教學經驗中深刻體會到,教師生涯中最大的事就是“一個心眼為學生”。這不只是說說,而是要身體力行,傾注心血把課上好,把所教學科的育人功能在課堂上充分彰顯出來,讓學生的德性與智性得到最大程度的啟迪、潤澤和提升,深刻領悟到報效國家和民族、愛己愛人的道理。這就是真善,就是仁愛,就是大愛,是教師最根本也是最重要的師德。我們有理由相信,《意見》的相關條款,必能引導教師堅守教育的神圣,執著追求業務水平的提升,不斷追求課堂教學的高境界,在教育教學中創造育人的業績。

尤其讓我這名老教師感到振奮的是,《意見》在“將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程”、強化規則意識、完善監督體系的同時,強調“突出典型樹德,持續開展優秀教師選樹宣傳”的正向引導,這一方面守住了師德師風建設的底線,另一方面著力于樹典型、鼓干勁、揚正氣,弘揚正能量。我始終認為,我們教師隊伍的整體思想道德水平處在社會道德建設的前列。全國1600多萬名教師,一直默默耕耘在培養學生成長成人的第一線,播撒青春、艱苦備嘗、無怨無悔。在高速發展的社會現實中,在高標準教育要求面前,他們經常背負著不能承受之重,甚至難免還要承受莫名的誤解、指責、怪罪。但絕大多數教師并未把責任推向客觀,而是認真學習、努力改進,力爭與學生共同成長,志在教育實踐中不斷修煉,成為高素質、專業化的教師。毋庸諱言,在龐大的教師隊伍中有為數極少的違背師德的人和事,的確令人不齒。但可貴的是,整個教師群體對這類“害群之馬”的所作所為不僅不認同,而且深惡痛絕,并自覺地引以為戒。因此,我堅定地認為,在社會轉型、價值取向多元的當今社會,選擇教師職業,選擇向青少年學生傳承人類精神文明作為自身的追求,本身就是一種志氣、一種境界,更何況還有那么多“師德楷?!薄白蠲澜處煛钡饶7度宋?,他們身上綻放的師性光輝,無不引領著教師隊伍不斷追求師德的高境界。這些模范典型人物的感人事跡,是新時代師德師風建設的寶貴資源,具有不可取代的教育力量和示范作用。

著力提振師道尊嚴,營造全社會尊師重教氛圍,是《意見》的一個很大亮點,無論從教育內部,還是就整個社會來說,都具有重大意義,也非常具有時代迫切性和現實針對性。很長一段時間以來,我們總是有意無意回避著“師道尊嚴”,仿佛這是封建意識的余孽,一提“師道尊嚴”,便會與“學生第一”的觀念對立起來。其實并不然。在中國傳統文化中,師道是和天地、國家、父母一起,被人們所敬仰、所尊崇的,因為這一職業,關乎文明的延續,關乎民族的發展。如此看來,“師道”怎么能夠沒有“尊嚴”呢!事實上,歷史實踐一再證明,什么時候“師道”有了“尊嚴”,什么時候社會就會昌明;相反,一旦“師道尊嚴”掃地,社會就一定是出了問題。因此,《意見》第五條“著力營造全社會尊師重教氛圍”的4個條款,不僅是師德師風建設方面的得力舉措,而且是我們的“文化自信”在營造健康、積極、向上的社會風氣、校園風氣上的具體表現。

我雖然已是年過九十的老教師了,但是看到《意見》,就仿佛讀到了一首優美的詩篇一樣十分激動。我堅定地相信,《意見》的出臺,對于加強新時代教師隊伍建設,提升教師職業道德水平,促進教育質量的整體發展,必定發揮重大作用!

(作者系“人民教育家”榮譽稱號獲得者、上海市楊浦高級中學名譽校長)

《中國教育報》2020年01月03日第1版 

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