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《新中國教育學家肖像》首發式暨出版座談會在京舉行

發布時間:2019-12-30 作者:張春銘 來源:中國教育新聞網

中國教育新聞網訊(記者 張春銘)12月28日上午,由教育科學出版社、清華大學教育研究院聯合主辦的“致敬?傳承?創新——《新中國教育學家肖像》首發式暨出版座談會”在清華大學舉辦。本次活動圍繞“致敬?傳承?創新”主題展開,北京師范大學資深教授顧明遠,清華大學教育研究院黨總支書記劉惠琴、院長石中英,中國教育學會秘書處秘書長楊銀付等,以及來自清華大學、北京大學、北京師范大學、東北師范大學、首都師范大學等高校的專家學者和國內部分教育類核心期刊的代表參加了會議。

教育科學出版社董事長、總經理李東代表出版方致辭。李東表示,老一輩教育學家在創建、發展中國教育學歷程中所付出的心血和智慧構成了新中國教育學傳統的重要組成部分,永遠值得后人學習和紀念?!缎轮袊逃龑W家肖像》一書在學術思想和歷史的宏大敘事外,有豐富的趣味和細節,讓老一輩教育學家的思想和形象更加豐滿、立體。

清華大學教育研究院黨總支書記劉惠琴在致辭中說,《新中國教育學家肖像》書中描繪的老一輩教育學家們多為教育學各分支學科的開拓者,他們為中國的教育開拓了新的視野。他們身正為師、學高為范,具有無私奉獻、勇于進取的情懷和境界,值得后輩學習借鑒。我們應努力將他們的精神發揚光大,使之普惠我們的教育事業。

本書主編之一石中英教授介紹了本書的編寫背景和寫作初衷。一是致敬,向老一輩教育學家在繁榮教育學術、培養教育人才、建設教育學科等方面所做的貢獻表達由衷的敬意;二是傳承,繼承老一輩教育學家的家國情懷、追求教育真理的執著精神以及甘當人梯、培養后學的專業倫理;三是創新,傳承老一輩教育學家的學術人格,最根本的目的是推動我國教育人才的培養,繁榮教育學術,做好面向未來的創新性工作。

北師大資深教授顧明遠先生,回憶了與老一輩教育學家的交往細節,指出書中所介紹的老一輩教育學家大多是新中國教育學科的奠基人,他們學貫中西,具有愛國情懷。后輩學人應當繼承他們的精神,沿著他們開辟的道路,不忘初心,以馬克思主義為基礎,以中華民族的文化為思想源泉,吸收世界各國有益的經驗,努力構建中國特色社會主義教育理論體系。

與會嘉賓圍繞“致敬?傳承?創新”這一主題,表達了對新中國老一輩教育學家的懷念,探討了中國教育學的傳承和創新。

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與會嘉賓合影

北京師范大學教育學部部長朱旭東教授從教育學知識的發展出發,指出中國教育學急需建構自己的知識譜系,只有這樣中國教育學才會有自身的話語體系、概念體系、思想流派?;仡?、研究老一輩教育學家的學術思想等,也就是在建構中國教育學的知識譜系。首都師范大學教育學院院長蔡春教授提出,要重新學習、研究老一輩教育學家的思想,站在前人的肩膀上,提出自己的觀點乃至思想,為建構中國教育學體系而努力。清華大學教育研究院教授史靜寰提出,教育是最能體現傳承特征的事業,傳承不可只停留于上課、讀學術作品層面,需要通過人與人之間的交往來進行,以達成一種理解。具體而言,師承關系是重要的傳承渠道。北京師范大學教育學部教育基本理論研究院院長余清臣教授說,要在研究老一輩教育學家如何在學術上扎根、如何面對人生變化、如何處理各種核心的學術事務等基礎上,把握教育學家學術人生中的精髓?!督逃芯俊分骶庎囉殉芯繂T對具體如何傳承老一輩教育學家的方向進行了思索,提出要回歸學術、回歸學科、回歸學者。北京師范大學教育學部教授郭華用“風物長宜放眼量”來表達發展教育學學術研究應立足長遠的主張,強調不能簡單以發表文章的多少來判斷學術水平的高低,不能簡單“填進度表”,應放寬視野,不局限于某一個學科或一個領域。楊銀付指出要學習老一輩教育學家嚴謹求實的作風,堅持“板凳坐得十年冷,文章不寫一句空”,在開拓中國特色社會主義教育理論方面做出應有的貢獻。東北師范大學教育學部教授于偉教授指出,本書是新中國教育學難得的史料,它的出版在一定意義上具有搶救性的價值。李秉中、蔣凱教授表示,要學習和傳承老先生們的品質、人格、精神和思想,為發展中國教育學而努力。

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李東董事長及本書主編向清華大學教育研究院贈書

會上,李東董事長與本書主編石中英、朱珊向清華大學圖書館、清華大學教育研究院贈送了《新中國教育學家肖像》一書。

《新中國教育學家肖像》一書由清華大學教育研究院院長石中英教授和《教育研究》原資深編輯朱珊老師領銜主編,旨在緬懷新中國老一輩教育學家。書中各篇文章由老一輩教育學家的弟子、同事及后學撰寫,記錄了他們與老一輩教育學家交往過程中的點滴細節,描畫了老一輩教育學家高尚的道德人格、熾熱的教育情懷和嚴謹的治學風范,展現了老一輩教育學家對國家、對教育的深厚感情與堅定信仰。借助本書,廣大讀者可以感悟老一輩教育學家的學術精神和教育情懷,深入了解我國教育學學術傳統,增進對我國教育學的認知和理解。

在新中國成立70周年之際,教育科學出版社出版《新中國教育學家肖像》,既是對祖國獻禮,也是在整理中國教育學學術傳統,履行和擔當傳播教育思想的使命。今后教育科學出版社將繼續秉承學術立社的傳統,自覺踐行教育出版人的文化使命,進一步加強與學術界的溝通、合作,共同為繁榮中國特色、中國氣派和中國風格的教育學,建構有中國特色的教育學術體系、話語體系和學術傳播體系而不懈努力。

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